[中] 甚麼是當代舞？甚麼是藝術教育？

文：梁曉端

「賽馬會當代舞『賞・識』教育計劃」專業舞台導賞／攝：DejaVu Creative（照片由城市當代舞蹈團提供）

「甚麼是當代舞？甚麼是藝術教育？」由以上的問題開始，從構思、準備、實踐…….走到三年後的今天，中間經歷社會動盪、世紀疫情，「賽馬會當代舞『賞・識』教育計劃」的演化，無論在形式或內容上，都超越我的想像。

整個計劃分三大部分：到校巡演節目《舞・出個框框》、專業舞台導賞、教師及學生工作坊。目標為培育出具賞析能力的舞蹈觀眾群，由觀賞到參與，入門到深化。以下將從創作手法、背後理念、因應時勢的演變三方面分享。

創作手法和教育劇場的觀演關係

一開始我就捉住最直接的問題出發，構思巡演的部份──「睇唔明！」這個疑問經常出現，特別在以標準答案為上佳的教育體系中，學生常常會問，那麼「點樣先係睇得明？」。很多時候，因為「都唔知你哋跳緊乜」，令觀眾卻步不願意觀看抽象的舞蹈演出。針對這一點，我認為最重要的不是提供觀看指引或解說，而是突破「看別人想我看到的」，賦予觀眾自主詮釋的權利，每個人都能夠建構出自己的賞識脈絡，評價作品。

考慮到巡演節目的對象是小學生至中學生，因此敘事方式必須引起興趣和共鳴，場面觀感多樣性，能打開觀眾對當代舞的想像，並且結構有一定的靈活性。

「賽馬會當代舞『賞・識』教育計劃」到校巡演／攝：DejaVu Creative（照片由城市當代舞蹈團提供）

表演手法以舞蹈和演戲交互進行。以年青表演者自身作為「角色」，讓學生容易代入。每段舞蹈段落之後，透過輕鬆、自嘲、貼地的台詞，推翻某些既定的概念，叩問當代舞的定義：「點解要用呢首音樂？」丶「點解要做呢個動作？」丶「點解要喺舞台上跳？唔喺台下跳？」等等。

舞蹈編排以「現代舞到當代舞到表演形式交雜」的邏輯構作，一步步引領觀看期望。動作發展脈絡從具結構和規範性，到伸展、收縮、地板和空間分割，到富生活化和意圖清晰，及當下即興。音樂選用的發展脈絡由古典曲目，到氣氛營造，到運用純文字語言。

而互動部份是最考驗表演者的，要做到真正聆聽感應學生，拿捏現場狀況，表演者之間有默契地作出即時回應，摒除生硬的形式，有機自然地帶動氣氛。這正正是教育劇場的魅力，也是演與觀的真正交流時刻。

若節目進行是感性的體驗，最後的分享對話可說是理性的反思。每次總結的方向和提出的思考問題都不同，視乎學生年齡、背景，以及該校學習文化氣氛而作出相應調整。這些因素很多時候要去到現場才會知道。

如何「導」，如何「教」

「賽馬會當代舞『賞・識』教育計劃」學生工作坊／攝：DejaVu Creative（照片由城市當代舞蹈團提供）

計劃的另外兩部份──舞台導賞及工作坊，是實踐團隊的教育理念。由於當代舞的表演形式千萬種，每次都要因應作品及編舞的想法設計導賞活動。有時候要解說一些背景資料，有時候要身體力行體會編舞的創作方法，有時候是近距離與舞者交流，有時候是延伸討論某些議題。但基本原則就是讓學生觀眾放下「睇唔明」的心理包袱，肯定個人的直觀感受，只要能忠於自己的感覺和想法，無論喜歡與否，就已經是「睇得明」，所以活動都是以引導和啟發性為主。

至於老師工作坊，目標在推廣應用舞蹈作為教學手法，並不是要求技術，焦點應該放在embodied learning（體現化或具身學習），發揮身體在學習過程中的作用。學生工作坊的重點是讓參加者以身體表達所思所想。課程設計由教育藝術家們主導，他們各自透過課堂經驗整理自己的教學法（pedagogy）。共同的核心目標是以當代舞作為創作手段，讓學生對身邊事物及個人情感作出回應，與自己及外界進行對話。

計劃的演化

計劃實施一年多後就遇上學校停課和表演場地關閉的阻力，我們馬上作出應變──運用錄影及直播，也算得上是反應最快的團體之一。作出這些應變策略的同時，我們反思計劃的價值是甚麼？為甚麼要做？為誰而做？想達到怎樣的學習經驗？我們並不希望這些策略是「權宜之計」，我們認為新的模式應該仍要創造出表演的現場感、共時性、真正的交流。於是，嶄新的混合方式（預錄及實時）迫使我們創作出新的表演美學，身體與空間（實體和虛擬）的關係，最後更發展出一個結合場域特定、導賞、參與式的網上實時互動節目。預錄的影片及教材套也為老師們提供全面的網上資源。回想整個歷程，實在要感恩團隊之間的信任和勇氣，大家都代表著當代藝術的創新精神，以舞蹈創作面對困難逆境。

後記

若問我計劃的成效，以及最令我感動的，除了令人鼓舞的感想，在街上會遇到學生認得表演者，老師們也給出肯定的意見外，就是團隊中每個人對計劃的歸屬感及成長。當中有人開設了自己的舞蹈教室，有人持續探究創作，有人在舞蹈教育的身心靈方面拓展，有人繼續實踐戲劇與舞蹈之間的關係，有人決定調整生活模式全情投入表演，後台及行政同事在其領域上也有各自的能力提升。而我，繼續思考藝術的社會責任，以及對這個城市面對的挑戰要作出怎樣的回應。

有關「賽馬會當代舞『賞・識』教育計劃」，詳見該計劃網頁：https://danceliteracy.hk/

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梁曉端

城市當代舞蹈團劇場構作

「賽馬會當代舞『賞・識』教育計劃」策劃及導演